世界杯押注app官方下载，是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。教师招聘面试是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。

　　教案，也称课时计划，是教师为顺利有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排和设计的一种适用性教学文书。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的格式。

　　逐字稿，是教师根据教案中的逻辑框架详细展开的教学内容，既能体现教师的教学设计环节，也能够体现教师个人的语言功底。讲课，既需要提前准备教案，也就是一堂课的大纲引领，同时也要落实到具体的细节中，也就是逐字逐句的稿子，确保每一句话都能简洁、准确。

　　1、认识不同风格的肖像作品，了解优秀的肖像作品要具备 形神兼备的特点，知道肖像作品的评述方法。感受肖像作品中体现出的形与神，了解作品内涵，学会用文字对作品进行评述。

　　3、通过对比欣赏，激发学生对艺术的热爱之情，培养学生善于发 现艺术中的，形成良好的审美价值观。

　　教学重点：学习肖像作品的欣赏方法，体验不同媒材创作的作品给人带来的 不同视觉感受，能对不同表现形式的肖像艺术作品进行欣赏、评述。

　　1、了解人物写生的方法。通过学习，掌握正确的观察方法，准确地抓住人物的特征和神态，并学会用线描的方法表现人物肖像。

　　1、知道抽象绘画的基本概念，认识不同风格的代表画家，简单了 解抽象画产生的相关历史背景。学会从点、线、面面， 多角度地欣赏与理解抽象绘画作品，并能够运用美术术语，表达对 抽象画的感受和理解，提高美术欣赏与评述的能力。

　　2、通过收集资料、对比观察、聆听讨论等过程和方法，引导学生 了解抽象绘画的概念及其历史背景等相关知识，学会用美术语言多 角度地分析、欣赏抽象画作品。通过交流评价、动手操作、语言叙 述和文字写作等方式，大胆表达自己的理解和感受。

　　教学重点：学会从美术语言、画面组织、画家情感等多个角度欣赏与理解 抽象画作品，并能够运用美术术语，表达对抽象画的感受与理解。

　　1、了解美国抽象画家波洛克，欣赏其艺术作品，并能从中感知抽象艺术的形式语言和创作方法，理解抽象艺术作品内涵，并尝试运 用各种表现方法创作抽象绘画作品。

　　2、通过探究和体验活动，了解抽象艺术的形式语言，学会欣赏抽象画，并能运用丰富的抽象艺术的形式语言进行抽象画创作。

　　3、培养学生包容、理解不同风格、不同流派的艺术，提高审美能 力和艺术感受能力，通过绘画表达自己的情感。

　　：正确认识抽象画的艺术形式，理解抽象艺术的形式语言，能用 点、线、色彩组织画面，结合多种表现方法创作一幅抽象画作品。

　　：能用抽象画艺术语言表达自己的感受，能够创作一幅有形式美感的抽象画。5.《绘画中的透视现象》

　　1、了解什么是透视，以及视平线和消失点在透视现象中的作用。掌握透视规律，能运用透视知识表现近大远小的透视现象。

　　2、通过对比、观察和分析等方法，帮助学生了解生活中的透视现象，引导学生建构出绘画中的透视规律，运用透视知识，表现近大 远小的透视现象。

　　1、引导学生初步认识、了解比例知识，并运用比例的形式美法则对简单的物品进行分析，能够有意识地发现生活和艺术作品中比例的美感。知道“黄金分割比”，学会测量出“黄金分割点”，运用“黄金分割比”美化自己的生活。

　　2、以体验、探究的学习方式为主，引导学生根据所学“黄金分割 比”的知识，设计一个比例关系适宜且装饰美观的花瓶。

　　3、培养学生对比例这一形式美法则的探究精神和研究意识，树立 严谨认真的学习态度，激发学生学习美术的兴趣。

　　：了解美术中的比例知识，感受“黄金分割比”的美，并能够找 到生活和艺术作品中的“黄金分割比”。

　　1、欣赏不同表演形式的偶戏，了解有关偶戏的文化及其发展，知道戏偶在造型、表演等方面的特点，感受不同文化背景下戏偶的不同特色。

　　2、通过对偶戏的了解和交流活动，培养学生对民间艺术的欣赏能 力。在观察材料、欣赏造型和色彩、动手制作、参与表演等学习过 程中，引导学生学会欣赏的方法，体会民间艺术的美感，增强传统 文化意识和时代创新能力。

　　3、通过对偶戏资料的交流和对传统偶戏的欣赏，认识并感受这种 古老的民间艺术形式，体验民间传统艺术的魅力，激发学生的想象 力、创造力，以及对祖国民间传统艺术的热爱之情，进而培养学生 用艺术的眼光创造生活乐趣的美好情感。

　　1、掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线、通过策划、合作、展示等活动，学习制作捉线、培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。

　　2、通过对环境污染和绿色生活等知识的调查、分析，结合课堂学习中观察与体验、思考与讨论等学习过程，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。3、认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强创造绿色生活的意识，培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。

　　：思考并体会低碳、环保对人类生活的影响，以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。10.《色彩的色相》

　　2、通过欣赏艺术作品、联系生活实际等方法感受色相的丰富美感。通过教师示范、自主体验、对比分析，了解丰富的色相在生活和艺术创作中的运用。3、体会色彩的色相在生活和艺术作品中给人带来的美感，激发学生大胆使用色彩表达内心感受，体验用不同色相的色彩进行创作的与趣味。

　　2、通过观察、欣赏、实验、对比、分析等学习过程，探究改变色彩明度的方法；在艺术实践活动中掌握调色、涂色等绘画技能，体会色彩明度变化之美。3、通过对色彩明度的学习，丰富学生对色彩的感知与体验，感受 色彩明度带给人的调和之美。提升学生对色彩的认知水平，引导学 生将色彩知识运用到自己的生活中，提高生活品位。

　　2、学生在观察、模仿、分析、体验的过程中，利用镂刻、撕剪等方法表现舞蹈人物，尝试使用喷壶、牙刷、海绵等各种工具进行实践活动，完成艺术创作。3、学生在愉快的实践过程中，感受版画的趣味性和丰富性，提高动手能力，增强学习版画的兴趣。同时，引导学生观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。

　　：利用镂刻、撕剪等方法进行舞蹈形象的设计制作，选择喷壶、 牙刷、海绵等用具，体验漏印纸版画的创作过程和技巧。

　　2、运用对比观察的学习方法，引导学生了解不同时代龙在造型上的变化。在认识龙的各部位象征意义时，可以展示各种动物的原型图片，帮助学生更直观地了解其象征意义。在艺术实践中，可让学生以小组合作的方式舞龙，并在班中进行展示，也可以在校运动会入场式或家长开放日中请更多观众观赏，用活动激发学生创作的主动性，从而更深刻地体会龙的精神。3、通过学习，感悟中国龙的民族精神和象征意义，激发学生身为 “龙的传人”的自豪感与使命感。

　　2、通过观察分析、小组合作探究椅子的基本结构与造型，理解椅子的造型与功能的关系，结合人们的不同需求创新设计椅子。3、发展学生的观察能力、分析能力、创造思维能力和设计能力。培养学生关注生活、热爱生活的情感，建立用设计改善生活的信心。

　　2、通过学习摄影中构图、取景和拍摄的技巧与方法，能够拍摄出具有中心思想的摄影作品。3、培养对摄影艺术的兴趣。在艺术实践的过程中，体会教师的关爱之情、同学之间的同窗之情，以及对学校的感恩之情。

　　：欣赏不同地域、不同民族风格多样的老房子，感悟不同历史时期老房子的文化背景和艺术特点，用多种艺术媒介表现老房子的美。

　　2、学生以问题、对话、小组探究、对比分析等方法，进行有目的 的欣赏活动。3、激励学生学习齐白石老人热爱生活、对艺术不懈追求的精神， 培养学生对中国艺术的热爱之情。

　　：用简单的美术语言或文字，表达对齐白石的作品及艺术成就的感受。2.《20世纪的艺术大师——马蒂斯》

　　2、发挥教师主导作用，以师生共同关心的问题贯穿整个欣赏部分 的教学。从教师引领逐渐过渡到学生自主研究和欣赏，体现学生主 体地位。在教学过程中，用问题和图像创设欣赏情境，以师生互动推动教学进程，以美术实践活动内化所学知识，激发创新意识。3、通过了解马蒂斯对艺术不懈追求、不断超越自我的一生，激发学生勇于创新的意识。用画家晚年带病创作并达到个人创作巅峰的经历，鼓励学生做一个意志顽强、做事有恒心的人。

　　2、通过自主探究，尝试在色彩中调入灰或其他色彩，改变色彩的纯度，创作一幅作品。3、深入了解色彩变化规律，培养对色彩三属性的判断、感受、应用能力，在学习中提高审美素养。

　　2、在发现问题、探究问题、解决问题的过程中，运用折叠、粘贴、裁剪、掏挖等方法表现自己的设计构思，体验制作提袋的乐趣。3、学生在愉快的实践过程中感受设计提袋的趣味性，在提高立体制作能力的同时关注生活中的设计，观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。

　　2、运用比较、探究等方法，引导学生了解和掌握线描写生的相关知识，通过精细的描写表现生活中的物品，表达自己的情感。3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，以及细致入微的观察习惯，激发学生对祖国传统艺术的了解和热爱。

　　2、通过小组研究、对比观察等方法，在设计过程中分析书包的材质、结构和色彩搭配等要素。3、提高观察分析能力，养成关注身边的人与物的良好习惯，了解“以人为本”的设计理念。

　　2、教师创设欣赏情境和问题情境，引导学生通过欣赏艺术家的作品，学习图像组合的新方法。开展游戏与探究活动，世界杯押注综合在线发散学生思维，开阔思路，鼓励学生富有新意地完成奇思妙想的艺术作品。3、开阔视野，了解世界多元文化，感受奇思妙想的非凡创意，学 习大师的创新品格，培养尊重世界多元文化的态度。

　　2、通过观察、体验，学习利用单独纹样和适合纹样创作一个民族 传统纹样，并试着将纹样装饰在物品上。3、感受民族传统纹样的美感，感悟丰富的民族传统文化，提高学 生对民族传统文化学习的热情与兴趣。

　　2、引导学生探究设计制作方法。在艺术实践中，用容易找到的材料，设计新颖、漂亮、实用的小相框，装点自己的生活。3、通过对小相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析和精细制作的学习态度，体验变废为宝、化腐朽为神奇的创作乐趣。

　　2、本课主要使用多媒体教学，通过看一看、说一说、画一画等活动，加深学生对动漫创作的感知与理解。3、感受不同国家、不同风格、不同表现形式动漫作品的艺术美感， 培养学生对动漫这种艺术表现形式的理解与尊重。

　　2、通过观察、分析了解电脑美术软件的操作，学习对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品。3、通过学习提高学生对电脑美术的兴趣，体验动漫形象的特点，利用电脑软件实现自己宝贵的心理愿望，从中提升学生的综合能力和人文素养。

　　2、学习中国画的基本用笔、用墨知识，在体验、临摹、探究的学 习过程中，逐步学会花鸟画的表现方法。3、引导学生热爱我国传统文化，传承中国文化精神。培养学生关 注自然、热爱自然的情感，感悟绘画与自然之美。

　　2、在体验与尝试相结合的学习过程中，探究花鸟画的笔墨语言， 临摹或创作一幅有情趣的花鸟画作品。3、继承弘扬中国传统艺术，感悟传统中国画艺术的魅力，抒发对 大自然的赞美之情，并借助笔墨表达自己的情感。

　　2、在体验接受式学习与小组探究相结合的学习过程中发现、研究 和解决问题。3、培养学生对传统绘画的兴趣和爱好，借助笔墨抒发自己对祖国大好河山的赞美之情。

　　2、通过欣赏、观察示范、艺术实践等学习过程，引导学生学习用中国画技法创作一幅有特点的人物肖像作品。世界杯押注综合在线3、通过本课学习，提高学生的探究、表现和感悟能力，提升审美 情趣，培养热爱祖国传统文化和艺术的情感。

　　2、创设学习情境，引领学生借助已有知识和相关资料，在对比观察、小组讨论探究的过程中，掌握欣赏方法，世界杯押注综合在线感受雕塑作品之美。3、在对雕塑作品观察、研究、评述过程中，引导学生感受作品的 外部形态美，感悟蕴含于作品的内涵美，从而发展学生的审美能力 和人文素养。

　　：理解古今中外著名雕塑作品的内涵，并用美术语言、文字等多种形式表达自己的欣赏感受。19.《昨天、今天和明天》

　　2、学生在观察、分析、探究的过程中，领悟科学与艺术在建筑领域的关系，并运用多种媒材创作理想中的未来建筑。3、学生在找寻、发现、探究的过程中初步了解、认识科学与艺术的关系，感受科学与艺术在建筑中巧妙结合的魅力，加深对古今中 外建筑艺术的理解与热爱之情。